Professeur·e d'Enseignement Artistique - Pratique Artistique en Anglais - Eesab H/F - Etablissements publics locaux

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Connaissances générales (savoir)
* Diplômes requis : DNSEP ou équivalent
* Connaissance parfaite de la langue anglaise
* Connaissances approfondies de l'art et de l'évolution des pratiques artistiques actuelles et plus particulièrement dans les pays anglophones

Compétences pratiques (savoir-faire)
* Avoir une expérience pédagogique ou une capacité éprouvée à accompagner des étudiant·es.
* Maîtrise des outils numériques les plus courants (Word, Excel, Outlook, Teams, etc.)

Qualités professionnelles (savoir-être)
* Sens du service public
* Volonté de s'impliquer au sein de l'EESAB.
* Rigueur et méthode
* Adaptabilité
* Disponibilité
* Autonomie
* Sens de l'écoute et du contact
* Sens du travail en équipe
* Ponctualité

Sujétions de travail
* Prise de congés en fonction du calendrier des vacances scolaires déterminé par l'établissement
* Participation aux réunions pédagogiques, portes ouvertes, bilans (bulletins ECTS à remplir), jurys et toutes activités nécessaires au bon fonctionnement de l'établissement
* Déplacements ponctuels en Bretagne.
* Temps et horaires de travail : 16 heures d'enseignement hebdomadaires + obligations de service (participation aux instances pédagogiques de l'établissement (réunions pédagogiques, commissions d'harmonisation, commissions d'équivalence, examen d'entrée, séminaires, etc.), participation (voire organisation) des jurys d'évaluation de l'ensemble des cursus de l'école), accompagnement et encadrement de groupes d'étudiants lors de déplacements en France ou à l'étranger

Pièces du dossier de candidature (pas de dossier compressé)
Une lettre de motivation accompagnée d'un CV (nommage : LM+NOM - CV+NOM)
Une documentation sur les travaux personnels (articles, expositions, activités de recherche...) (nommage : DOC+NOM)
Un texte exposant les orientations d'enseignement envisagées en prenant en compte le contexte de 3 pages maximum (nommage : OE+NOM).

• Travail en équipe
• Autonomie